[1]昆明医科大学海源学院
目的:总结口腔颌面部解剖学多媒体CAI课件的制作要点,观察其教学效果。方法:以高等学校教材《口腔颌面部解剖学》为蓝本,将教材内容制成多媒体CAI课件。将本院2011级、2010级口腔医学专业学生依据级别不同分成研究组(2011级,40例)与对照组(2010级,40例),研究组采用多媒体CAI课件教学,对照组采用传统方法教学,课程结束后采用同一套试卷进行闭卷考试,比较两组学生的考试成绩。结果:两组学生均顺利完成教学,研究组的平均考试成绩为(87.31±8.52),对照组的平均考试成绩为(72.27±8.52),研究组的平均成绩高于对照组,其差异具有显著的统计学意义(P<0.05)。结论:口腔颌面...
(8.0+极速模式)