[1]昆明医学院海源学院
一、简介在听、说、读、写四项基本技能中,写作是应用性最强,综合知识面最广,训练难度最大的项目。《大学英语教学大纲》的修订说明中指出:“本大纲的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。”除了大纲的要求,大学英语考试(CET)四级考试,也曾一直对于写作设定了最低分值的要求,即必须达到6分(满分为15分),这就要求学生对于写作要要有足够的重视。然而,现实中学生的写作能力却不尽人意。通过对于调查结果的分析,发现在现行教学中对于写作普遍存在不够重视,课时不足,练习少,没有适合的写作教材以及写作教学方法不当等一系列的问题。在诸多问题中,笔者发现目前大学英语的写作教学和大学英语四级的考试中,大多数学生都能在写作事达到要求的字数,非英语专业学生的作文字数要求为120-150字,然而,学生写出的作文能够达到一定质量的情况却很少,存在的问题较多。