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本科生妇产科学课堂教学质量评价分析期刊论文

编号：

070a2e4c-38bf-4c7d-ab6a-5cc833c7e727
作者：

刘玲艳;张学勤;杨丽华;
地址：

云南昆明医科大学;昆明医科大学第二附属医院;
语种：

中文
期刊：

中国高等医学教育 ISSN：1002-1701 2015 年 2 期 (69 - 70) ; 2015/2/15 0:00:00
收录：
关键词：

妇产科学课堂教学评价分析
摘要：

妇产科学是医学生的骨干课程,在培养合格的临床医学生中发挥重要作用;目前我国妇产科学课堂教学主要以教师讲解为主、学生被动听课的模式,师生之间没有充分互动,积极发挥学生的主体地位,从学生对教学需求的角度出发,评估妇产科学课堂教学现状,针对教学中存在的问题,探讨教学方法是不断提高教学质量的重要保障。
推荐引用方式
GB/T 7714：

刘玲艳,张学勤,杨丽华, 等. 本科生妇产科学课堂教学质量评价分析 [J].中国高等医学教育,2015(2):69-70.
APA：

刘玲艳,张学勤,杨丽华.(2015).本科生妇产科学课堂教学质量评价分析 .中国高等医学教育(2):69-70.
MLA：

刘玲艳, et al. "本科生妇产科学课堂教学质量评价分析" .中国高等医学教育,2(2015):69-70.

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