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某校531名本科护生评判性思维能力调查分析期刊论文

编号：

23530b08-df55-407a-b252-fd586d41026a
作者：

王海彦#罗丹;
地址：

[1]昆明医科大学护理学院
语种：

中文
期刊：

护理学报 ISSN：1008-9969 2014 年 21 卷 15 期 (1 - 4) ; 2014/8/10 0:00:00
收录：
关键词：

评判性思维本科护生影响因素教学方法
摘要：

目的评估本科护生评判性思维能力现状及分析其影响因素,为探索促进本科护生评判性思维能力提高与发展的方法提供依据。方法采用中文版评判性思维能力测量表和自行设计的一般情况调查表,调查一至三年级537名全日制本科护生。结果本科护生具有正性评判性思维能力(283.74±28.41)分,评判性思维能力较强的本科护生所占比例仅为1.51%。7个特质中,求知欲得分最高为(43.85±6.26)分,寻求真相得分最低为(35.76±5.97)分。多重回归分析结果显示:教师运用PBL的频率越低,本科护生关注外界新闻事件的频率越低、参加勤工助学的次数越少,护生评判性思维能力得分越低;本科护生参加学校活动的频率越高、与...
推荐引用方式
GB/T 7714：

王海彦,罗丹, 等. 某校531名本科护生评判性思维能力调查分析 [J].护理学报,2014,21(15):1-4.
APA：

王海彦,罗丹.(2014).某校531名本科护生评判性思维能力调查分析 .护理学报,21(15):1-4.
MLA：

王海彦, et al. "某校531名本科护生评判性思维能力调查分析" .护理学报 21,15(2014):1-4.

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某校531名本科护生评判性思维能力调查分析 期刊论文