人体寄生虫学是一门形态学科,属基础医学范畴,是临床医学、预防医学和医学检验专业的重要基础课程。其实验教学是教学环节中不可缺少的重要组成部分,是反映教学质量、教学水平的重要环节,也是培养综合型创新人才的重要举措。近年来,人体寄生虫学实验教学存在课时数量少、标本量少质低、学生对其重视程度不够等因素,严重影响了实验教学效果。在借鉴前人经验的基础上,结合教学实际,对提高实验教学效果进行了初步探讨,并提出一些看法。
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