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患者互评教育模式有助于改善IGT患者餐后血糖期刊论文

编号：

33d28356-acbf-4514-8118-6aae986d63f1
作者：

秦琳
地址：

[1]昆明医科大学第一附属医院内分泌科
语种：

中文
期刊：

医学理论与实践 ISSN：1001-7585 2016 年 29 卷 18 期 (3279 - 3280) ; 2016/10/10 10:26:00
收录：
关键词：

糖耐量异常互相评价健康教育血糖调控
摘要：

目的:探讨患者互相评价教育模式在糖耐量异常(IGT)患者餐后血糖调控方面的应用效果。方法:将2015年1-4月于我院门诊新诊断的IGT患者200例,分为对照组与观察组,各100例,两组均参加血糖调控健康教育集体讲座,观察组在此基础上每5人组成1个血糖互评小组,观察两组的餐后血糖。结果:观察组教育后1个月内餐后血糖调控情况优于对照组。结论:患者互评教育模式有利于改善IGT患者餐后血糖调控水平。
推荐引用方式
GB/T 7714：

秦琳, 等. 患者互评教育模式有助于改善IGT患者餐后血糖 [J].医学理论与实践,2016,29(18):3279-3280.
APA：

秦琳.(2016).患者互评教育模式有助于改善IGT患者餐后血糖 .医学理论与实践,29(18):3279-3280.
MLA：

秦琳, et al. "患者互评教育模式有助于改善IGT患者餐后血糖" .医学理论与实践 29,18(2016):3279-3280.

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