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案例教学及情景模拟教学在护理心理学教学中的应用期刊论文

编号：

a04caaab-efec-429f-a1db-b2b4b7126880
作者：

裴天骄;张艳媛;吴曼;
地址：

昆明市医科大学海源学院护理二系云南昆明650106;昆明医科大学海源学院云南昆明650106;
语种：

中文
期刊：

心理医生 ISSN：1007-8231 2017 年 30 期 (321 - 322)
收录：
关键词：

护理心理学教学教学模式
摘要：

8.4)分,情景考核平均分为(69.5±6.9)分.两组数据间的比较差异有统计学意义(P<0.01).结论:护理心理学的教学采用案例教学法和情景模拟法两种教学模式结合的方式,能提升学生对知识我理解程度,并有效促进学生分析、解决问题,其执业素质和能力也有更大的提升.
推荐引用方式
GB/T 7714：

裴天骄,张艳媛,吴曼, 等. 案例教学及情景模拟教学在护理心理学教学中的应用 [J].心理医生,2017(30):321-322.
APA：

裴天骄,张艳媛,吴曼.(2017).案例教学及情景模拟教学在护理心理学教学中的应用 .心理医生(30):321-322.
MLA：

裴天骄, et al. "案例教学及情景模拟教学在护理心理学教学中的应用" .心理医生,30(2017):321-322.

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案例教学及情景模拟教学在护理心理学教学中的应用 期刊论文