目的:观察与探究巴林特小组形式提升乳腺外科新护士的临床沟通能力的应用效果.方法:选取2016年03月至2017年03月期间该院乳腺外科60名新护士作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,每组各有30名新护士,对对照组新护士给予传统的护患沟通形式,对观察组新护士给予巴林特小组形式,对比并分析两组新护士的效果.结果:观察组新护士的护患沟通能力评分与对照组新护士相对比,组间差异比较明显(P＜0.05),观察组患者的临床沟通满意度(96.67％)与对照组患者(80.00％)相对比,组间差异比较明显(P＜0.05).结论:对乳腺外科新护士应用巴林特小组形式的效果较好,可明显提升乳腺外科新护士的临床沟通能力.
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