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分组专题学习在MBBS口腔医学教学中的应用分析期刊论文

编号：

73BFD8DCBCA99DFFCCF04A27325CD6F5
作者：

李艳红#^[1]周婷李星星谢亮焜杨莉莉李罡杨春
地址：

昆明医科大学附属口腔医院口腔预防科;昆明医科大学附属口腔医院教学办公室;昆明医科大学附属口腔医院口腔修复科;昆明医科大学附属口腔医院口腔种植科;昆明医科大学附属口腔医院牙周科;
语种：

中文
期刊：

中国继续医学教育 ISSN：1674-9308 2020 年 12 卷 10 期 (45 - 47) ; 2020年4月
收录：
关键词：

MBBS 留学生口腔医学教学方法教学评估应用效果 MBBS international students stomatology teaching method teaching evaluation application effect
摘要：

目的对比分析2届口腔专业MBBS留学生的教学效果,探讨MBBS留学生更为有效的教学及评估方法。方法研究对象选择在本院临床医学专业进行学习的150名留学生,其中2011级接受口腔医学教学的59名留学生(采用传统教学)作为对照组,2013级接受口腔医学教学的91名留学生(采用传统教学+分组专题学习)作为观察组。比较两组教学效果。结果观察组学生的课堂出勤情况、课堂表现、家庭作业及期末考核成绩等方面均优于对照组(P <0.05)。结论结合MBBS留学生在口腔医学教学中的特点,寻找合适的教学及评估方式,对于提升教学效果,改善留学生学习态度,均具有重要的作用。
推荐引用方式
GB/T 7714：

李艳红,周婷,李星星, 等. 分组专题学习在MBBS口腔医学教学中的应用分析 [J].中国继续医学教育,2020,12(10):45-47.
APA：

李艳红,周婷,李星星,谢亮焜,&杨春.(2020).分组专题学习在MBBS口腔医学教学中的应用分析 .中国继续医学教育,12(10):45-47.
MLA：

李艳红, et al. "分组专题学习在MBBS口腔医学教学中的应用分析" .中国继续医学教育 12,10(2020):45-47.
入库时间：

2021/10/18 23:01:02
更新时间：

2021/10/18 23:01:02

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